时间：2025-05-24 07:27
地点：茂南区
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To simplify the expression 4-4/15-11/15+2/23, we need to find a common denominator for the fractions. The least common denominator of 15 and 23 is 345. Then, we rewrite the fractions with the common denominator: 4 - (4/15)*23/23 - (11/15)*23/23 + (2/23)*15/15 Simplifying the fractions: 4 - (92/345) - (253/345) + (30/345) Combining like terms: = 4 - 92/345 - 253/345 + 30/345 = 4 - 315/345 + 30/345 Now, we add and subtract the fractions: = 4 - (315 - 30)/345 = 4 - 285/345 Simplifying the fraction: = 4 - 19/23 Finally, subtracting the fractions: = (4*23 - 19)/23 = 92 - 19/23 So, 4-4/15-11/15+2/23 simplifies to 92 - 19/23.
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如何看待大学生就业难？
大学生就业难是当前社会面临的一个普遍问题。这一问题需要从多个方面进行思考和分析。 首先，大学生就业难可能与就业市场的供求矛盾有关。随着高等教育的普及和大学生人数的急剧增加，就业市场的供应量相对较少。这导致了激烈的竞争，使得许多毕业生面临就业困境。 其次，大学生就业难也可能与大学教育的质量和与市场需求的不匹配有关。一些大学生在求学期间缺乏实际工作经验和就业技能，并且与市场需求的变化脱节。这使得他们在就业市场上面临更大的挑战。 此外，大学生个人的就业意愿、心理预期和就业观念也可能会影响就业难问题。一些大学生对工作的期望不实际，对工作环境、薪资待遇等有一定局限性的要求，从而导致就业难。 解决大学生就业难的问题需要多方面的努力。一方面，大学教育应与市场需求相结合，培养学生的实际工作能力和就业技能，提高他们的就业竞争力。另一方面，就业市场也应提供更多的就业机会，为毕业生提供更多的实习、培训等机会，帮助他们更好地适应就业市场。 同时，大学生也需要调整自己的就业观念和期望，对工作做出合理的认知和取舍。他们可以积极提高自己的综合素质，注重实践经验和实际能力的积累，提升自身竞争力。 总之，解决大学生就业难问题需要社会、高校和个人共同努力，通过改革教育模式、优化就业市场环境和培养学生就业能力等多种方式，为大学生提供更多就业机会，帮助他们更好地迎接就业挑战。
冲突持续至今，导致苏丹的人道主义局势日趋严峻。
之前，厦门人办婚宴更注重“日子”，现在更青睐节假日。
在今年济南市热线成绩单上，崔寨街道取得全市镇街排名满意率并列第一、起步区第一的好成绩。
周震南生日6月21日是农历吗？
关于周震南的个人信息，我的资料库中没有相关信息，很抱歉无法提供准确答案。